Experiências de Aprendizagem
Aprender na Cerejeiras
A nossa abordagem está centrada na criança e na sua interação com o meio, apoiando o seu crescimento enquanto pessoa. A nossa filosofia é criar condições para que as crianças possam construir a sua autonomia, viver a aprendizagem com liberdade e alegria, e ver respeitados o seu ritmo e as suas necessidades individuais. Os adultos da comunidade oferecem presença, orientação e apoio enquanto as crianças exploram, crescem e se desenvolvem no ambiente de aprendizagem partilhado.
Os nossos princípios éticos assentam na não violência, na comunidade e em valores partilhados, e refletem-se na forma como vivemos e aprendemos juntos no dia a dia. Reconhecemos que o crescimento pessoal acontece através de experiências reais, incluindo desafios como a competição, o erro, o conflito e as diferenças, que fazem parte da condição humana. Na comunidade, as crianças têm liberdade para criar relações e lidar com estas situações de forma natural, aprendendo a participar com os outros, a construir experiências em conjunto e a conviver num grupo diverso. Apoiamos todas as pessoas envolvidas na comunidade — crianças, famílias e outros adultos participantes — no desenvolvimento da comunicação, da resolução de conflitos, da reflexão e da consciência emocional, através da experiência vivida e do apoio mútuo.
Idades mais novas
Crianças entre 3 e 5 anos são bem-vindas para participar na nossa comunidade de aprendizagem da primeira infância, onde há bastante tempo para brincadeiras, exploração, histórias e, acima de tudo, para as ideias e curiosidades que surgem naturalmente das próprias crianças.
Num ambiente democrático e participativo, valorizamos os interesses e preferências das crianças, permitindo que elas se envolvam com uma ampla gama de experiências e materiais, observando o que lhes chama a atenção ao longo do tempo. A comunidade recebe apoio diário de uma equipa de facilitadores, responsáveis por criar um espaço acolhedor, fortalecer as relações e contribuir para a construção de experiências variadas, lúdicas e significativas, repletas de diversão, descobertas e momentos partilhados de aprendizagem.
Primeiros anos de escolaridade (6 a 10 anos)
Durante os anos do ensino básico, muitas crianças vivem a aprendizagem como algo que acontece principalmente sentadas, ouvindo e seguindo instruções. Na Cerejeiras, famílias e facilitadores promovem um ritmo diferente, em que a aprendizagem está integrada em experiências quotidianas, nas relações e na interação ativa com o mundo.
O português é a principal língua de interação na comunidade, e o ambiente é estruturado para apoiar as crianças que poderão, futuramente, ingressar no sistema de ensino público, caso as famílias optem por esse caminho. Embora Cerejeiras não seja uma escola e não ofereça aulas formais ou um currículo prescrito, os facilitadores ajudam as crianças a familiarizarem-se com uma ampla gama de competências, formas de pensar e áreas de exploração habitualmente encontradas em futuros contextos de aprendizagem, sempre respeitando o ritmo e os interesses de cada criança.
Grande parte da vida diária na comunidade é organizada em torno da exploração baseada em projetos, onde as crianças podem escolher como e onde participar. A expressão criativa, o movimento e as experiências práticas são valorizados juntamente com atividades que envolvem números, linguagem, natureza e resolução de problemas. Estas experiências podem incluir sessões de ioga, projetos artísticos colaborativos como dança e teatro, tempo regular no jardim e caminhadas na natureza, além de oportunidades de exploração na floresta e ao ar livre, tudo integrado naturalmente na vida partilhada da comunidade.
Crianças mais velhas (11 a 15 anos)
À medida que as crianças crescem, os seus interesses alargam-se muitas vezes para questões, ideias e áreas de exploração mais complexas. Dentro da comunidade Cerejeiras, famílias e facilitadores apoiam oportunidades para uma investigação mais profunda numa ampla gama de temas que podem incluir ciências, humanidades, filosofia, tecnologia, línguas e expressão criativa.
Estas explorações acontecem através de diversos formatos, que podem incluir atividades presenciais, recursos online partilhados e projetos colaborativos que envolvem diferentes faixas etárias. As crianças mais velhas trabalham muitas vezes ao lado das mais novas, partilhando experiências, interesses e perspectivas, e contribuindo para uma cultura de inspiração e aprendizagem mútuas dentro da comunidade.
A exploração baseada em projetos continua a desempenhar um papel importante durante estes anos, juntamente com oficinas temáticas e atividades partilhadas que surgem em resposta aos interesses do grupo. Embora Cerejeiras não seja uma escola e não ofereça aulas formais ou um currículo fixo, o ambiente comunitário apoia as crianças no desenvolvimento da familiaridade com uma ampla gama de ideias, competências e formas de pensar que podem ser relevantes para futuros percursos de aprendizagem, incluindo possíveis transições para o ensino público, quando as famílias optarem por essa alternativa.
Junte-se à comunidade
Tem interesse em juntar-se à comunidade Cerejeiras no ano letivo 2026–2027? Incentivamos as famílias a visitar o espaço da comunidade, passar algum tempo com as pessoas envolvidas e conhecer o dia a dia em conjunto antes de tomarem uma decisão.
O número de vagas é limitado, pois o grupo é intencionalmente pequeno para favorecer relações significativas e um verdadeiro sentido de comunidade. Se tiver interesse, recomendamos que entre em contacto cedo para perceber se a Cerejeiras é adequada para a sua família.
Contacte-nos
Se tiver alguma dúvida, sugestão ou proposta, escreva-nos.
Rabaçal, Distrito de Coimbra
